今天辦公室裡來了一對家長,
為了小孩在校表現不好遭受處份而來申訴,
在現場一一數落了班導師一頓,
並且發放了國民中學輔導管教辦法,
喔!原來還是同業公會的會員,
都是當老師的。傻眼!
我靜靜的聽完他發完牢騷,
我也接下他的資料,
當他發表完畢他的看法後,
我隨即問了幾個問題。
第一.為甚麼你的小孩人際關係不好?
第二.為甚麼同學會在網路或賴群組去攻擊你的小孩?
第三.當小孩做錯事你需要學校怎麼處理?
第四.今天你來興師問罪後,對導師造成什麼影響?
第五.你我的目的是不是一致?為了小孩好?
聽完我的問題他冷靜了下來,
起因都是因為太在意分數了,
平常小考他買到了解答,
被老師與同學發現,
而給予警告並懲罰。
我淡淡的問了家長,這樣的平時測驗有何意義?
測驗或評量目的為何?不外乎檢視自己的學習成效,
不會的趕快搞懂比較重要,不是嗎?
霸凌!只要反映學校有無立即處理,
直接提告你的小孩會不會被更孤立呢?
我把導師的做法告訴他們,
請相信我們!如果不負責現在就不會留在這個地方。
給小孩多一點空間,錯了!要告訴他這樣為甚麼錯了?
還有沒有更好的方式可以處理?
多給一點時間,重點要彼此配合,
才可以讓您的小孩更加懂事。
如同養鴿一樣,
請相信自己,
別老是一時的失敗就怪東怪西,
那你永遠註定就是一個輸家。
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